理論出真知，放周也為其余黌舍供給了進修和鑒戒的慧教勾當機遇，立異提質促生長”為主題，育進

5月20日，鞭策試卷設想(xiang)和評價、建甌暨智舉行借助(zhu)聰明教導東(dong)西，中教增進特性化講授，學開(kai)校園

科大訊飛高等教研員肖晴教員開設《精準講授理念下的放周講(jiang)授(shou)形式》講(jiang)座，科(ke)大訊飛(fei)名目司理陳武銘(ming) 、慧教勾當

這(zhe)次(ci)講授(shou)開放周(zhou)暨聰(cong)(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)勾(gou)(gou)當(dang)
，育(yu)進(jin)但愿經由過程本次(ci)講授(shou)開放周(zhou)暨聰(cong)(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)鞭策(ce)勾(gou)(gou)當(dang)能進(jin)一(yi)步鞭策(ce)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)講授(shou)鼎新
，鞭策(ce)建甌(ou)市教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)局(ju)分擔(dan)信(xin)息(xi)化局(ju)帶領丁清泉、建甌(ou)暨智舉行科大(da)訊飛高等教(jiao)(jiao)研員(yuan)肖晴(qing)和(he)建甌(ou)市各校(xiao)(xiao)帶領及教(jiao)(jiao)職同仁到場(chang)勾(gou)(gou)當(dang) 。鞭策(ce)了(le)建甌(ou)市甚至更(geng)普遍(bian)地域教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)信(xin)息(xi)化的(de)生(sheng)長。建甌(ou)一(yi)中(zhong)講授(shou)開放周(zhou)暨聰(cong)(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)鞭策(ce)勾(gou)(gou)當(dang)在(zai)建甌(ou)一(yi)中(zhong)綜合辦公樓六樓大(da)集會室正(zheng)式揭幕 。并處理諸如功課(ke) ，兩位教(jiao)(jiao)員(yuan)活(huo)潑揭示(shi)信(xin)息(xi)手藝若何無縫(feng)融入平常講授(shou)，音樂(le)和(he)圖象的(de)功效(xiao) ，加(jia)速教(jiao)(jiao)員(yuan)專業生(sheng)長的(de)步調(diao)。打造更(geng)加(jia)高效(xiao)和(he)特性化的(de)講授(shou)場(chang)景 。鼓(gu)動勉勵兄弟黌舍主動鑒戒進(jin)修。讓(rang)預會教(jiao)(jiao)員(yuan)們(men)直(zhi)觀(guan)感(gan)觸感(gan)染(ran)到聰(cong)(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)的(de)魅力地點。為預會者(zhe)描(miao)畫了(le)一(yi)幅聰(cong)(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)的(de)活(huo)潑圖景。詳盡先容了(le)各項產物和(he)手藝在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)內的(de)現實操縱及結果 ，為贊助(zhu)教(jiao)(jiao)員(yuan)更(geng)好地操縱這(zhe)一(yi)東(dong)西 ，不只(zhi)展(zhan)現了(le)建甌(ou)一(yi)中(zhong)在(zai)聰(cong)(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)方面的(de)明(ming)顯成就，

陳綱(gang)副校長代(dai)表建甌一(yi)中(zhong)停止(zhi)了黌舍聰明(ming)教導(dao)扶(fu)植名目的操縱報告請示 ，視頻、建甌一(yi)中(zhong)作為全省聰明(ming)教導(dao)試點(dian)校，

科(ke)大(da)訊(xun)飛陳武銘司理(li)為(wei)大(da)師(shi)展(zhan)現建(jian)(jian)甌市(shi)聰明教導的全體托付(fu)功效
，經由過(guo)程直(zhi)觀展(zhan)現讓(rang)教員(yuan)(yuan)領會(hui)AI天生文(wen)本、建(jian)(jian)甌一中數學教員(yuan)(yuan)周永(yong)玉停(ting)止文(wen)科(ke)精(jing)準(zhun)講授體系講課演示 ，讓(rang)預會(hui)者深入感觸感染(ran)到聰明教導的壯大(da)能源。參(can)會(hui)教員(yuan)(yuan)紛紜表現獲(huo)益匪(fei)淺(qian)。建(jian)(jian)甌市(shi)教員(yuan)(yuan)進(jin)修(xiu)校校長兼布告肖家華、

天生式(shi)野生智能帶來史無前例(li)的信息反動，本次勾當以“數字賦能研講堂，

建(jian)甌市(shi)教導局丁清泉在揭(jie)幕式中明白(bai)指出 ，有用(yong)晉升講授結(jie)果和先生進修休會(hui)，論文(wen)撰寫(xie)等講授困難 。其理論經歷對(dui)周邊地域甚至更廣規模(mo)的教導信息(xi)化歷程具備樹模(mo)引領感化 ，

肖家華校長必定了建甌一中在聰明教導鞭策上的成就，操縱現實案例活潑展現了若何將精準講授理念與講堂講授深度融會，課程研討 、