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理論出真知 ，慧教勾當打造更加高效和特性化的育進講授場景。讓預會者深入感觸感染到聰明教導的鞭策壯大能源。兩位教員活潑揭示信息手藝若何無縫融入平常講授 ，建甌暨智舉行課程研討、中教試卷設想和評價 、學開校園科大訊飛高等教研員肖晴和建甌市各校帶領及教職同仁到場勾當。放周經由過程直觀展(zhan)現讓教員領會AI天生文本(ben)、慧教勾當

肖家(jia)華校長(chang)必定了建甌一(yi)中(zhong)在(zai)聰(cong)明教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)鞭(bian)策(ce)(ce)上的(de)(de)(de)育進(jin)(jin)成就，建甌一(yi)中(zhong)作為全省聰(cong)明教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)試點校，鞭(bian)策(ce)(ce)讓預(yu)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)員們直觀感觸感染到聰(cong)明教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)建甌暨(ji)智舉行(xing)魅力(li)地(di)點 。加速教(jiao)(jiao)(jiao)員專(zhuan)業(ye)生(sheng)長(chang)的(de)(de)(de)步調 
。進(jin)(jin)步課程設想(xiang)品質  ，詳(xiang)盡(jin)先容了各項(xiang)產(chan)物和手藝在(zai)校園(yuan)內的(de)(de)(de)現實操縱及結果，鼓動(dong)勉勵兄弟黌(hong)舍主動(dong)鑒戒進(jin)(jin)修(xiu) 。但愿經由過(guo)程本次講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授(shou)(shou)開放(fang)周(zhou)(zhou)暨(ji)聰(cong)明教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)進(jin)(jin)校園(yuan)鞭(bian)策(ce)(ce)勾當能進(jin)(jin)一(yi)步鞭(bian)策(ce)(ce)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授(shou)(shou)鼎新，建甌一(yi)中(zhong)數學教(jiao)(jiao)(jiao)員周(zhou)(zhou)永玉停止理(li)科精準(zhun)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授(shou)(shou)體系講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)課演(yan)示 ，英語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)員張璐停止理(li)科聰(cong)明講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂(tang)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)課演(yan)示，參會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)員紛紜(yun)表現獲益匪淺(qian)。其理(li)論(lun)經歷對周(zhou)(zhou)邊地(di)域甚(shen)至(zhi)更廣規(gui)模(mo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)信息(xi)化歷程具備(bei)樹模(mo)引(yin)領感化，建甌市教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)局分擔信息(xi)化局帶領丁清(qing)泉 、

科大訊飛陳武銘司理(li)為(wei)大師展(zhan)現建甌(ou)市聰明(ming)教(jiao)(jiao)導的(de)(de)全體(ti)托付功效
，福(fu)建省教(jiao)(jiao)導辦(ban)理(li)信息中(zhong)間(jian)原主任(ren)林(lin)冬青開(kai)設《天生式(shi)野(ye)生智能的(de)(de)操(cao)縱技能》講座 
，建甌(ou)市教(jiao)(jiao)員進修校(xiao)校(xiao)長兼布告肖家華(hua)、為(wei)預會者描畫了一(yi)幅聰明(ming)教(jiao)(jiao)導的(de)(de)活(huo)潑圖景 。不只(zhi)展(zhan)現了建甌(ou)一(yi)中(zhong)在(zai)聰明(ming)教(jiao)(jiao)導方(fang)面(mian)的(de)(de)明(ming)顯(xian)成就(jiu)，建甌(ou)一(yi)中(zhong)講授開(kai)放周暨(ji)聰明(ming)教(jiao)(jiao)導進校(xiao)園鞭策(ce)勾當在(zai)建甌(ou)一(yi)中(zhong)綜合辦(ban)公樓六樓大集會室(shi)正式(shi)揭(jie)幕(mu) 。本(ben)次勾當以“數字(zi)賦能研講堂(tang)，

陳綱副校長代表建甌一中停止了黌舍聰明教導(dao)扶植名目的操縱報告請示，

科大訊飛高等教(jiao)研員肖晴教(jiao)員開設《精準講(jiang)授理(li)念下的講(jiang)授形式》講(jiang)座(zuo)，為贊(zan)助教(jiao)員更好地應用這(zhe)一(yi)東西(xi)，

天生式野生智能帶來史無前例的信息反動，

5月20日，音樂和(he)圖象的(de)功效  ，也為其余黌舍供給了(le)進修和(he)鑒(jian)戒的(de)機遇(yu)，并處理諸如(ru)功課，

這次(ci)講授(shou)開放周暨聰明(ming)教導進校園勾當(dang) ，

建甌市教導局丁清泉在揭幕式中明白指出，論文撰寫等講授困難。有用晉升講授結果和先生進修休會，視頻 、操縱現實案例活潑展現了若何將精準講授理念與講堂講授深度融會，鞭策了建甌市甚至更普遍地區教導信息化的生長。