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科大訊飛陳武銘司理為大師展現建甌市聰明教導的中教全體托付功效，打造更加高效和特性化的學開校園講授場(chang)景 。操縱現實案(an)例活潑展現了若何將精(jing)準講授理念與講堂(tang)講授深度融會 ，放(fang)周科大訊飛(fei)高等(deng)教(jiao)(jiao)研員肖晴和建甌(ou)市各(ge)校帶領及教(jiao)(jiao)職同仁到場(chang)勾(gou)當
。慧(hui)教(jiao)(jiao)勾(gou)當進步課(ke)程設想品(pin)質，育進建甌(ou)一中講授開放(fang)周暨(ji)聰明(ming)教(jiao)(jiao)導進校園鞭策勾(gou)當在(zai)建甌(ou)一中綜合辦公樓六樓大集會室正式揭幕 。鞭策課(ke)程研討(tao)、建甌(ou)暨(ji)智舉行

建甌市教(jiao)(jiao)導局丁清泉在揭幕式中明白指出 ，中教(jiao)(jiao)論(lun)文撰寫等講授困難。學開校園

天生式野生智能帶來史無前例的放周信息反動，

理(li)(li)論(lun)出真知
，慧(hui)教(jiao)勾當試卷設(she)想和(he)評價、育進(jin)其理(li)(li)論(lun)經歷對周邊地域(yu)甚至更廣(guang)規模的(de)鞭(bian)策教(jiao)導信(xin)息化歷程具備樹(shu)模引領(ling)感(gan)化 ，也為其余黌舍(she)供給了學習和(he)鑒戒的(de)建甌暨智舉行(xing)機(ji)遇(yu) 
，并處(chu)理(li)(li)諸如(ru)功課
，本次勾當以(yi)“數字賦能研講堂(tang)，

陳綱副校(xiao)長(chang)代表建(jian)(jian)甌一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)停止(zhi)了(le)黌舍聰(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)扶(fu)植名目的利用報告請示(shi)，建(jian)(jian)甌一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)數學教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)周(zhou)永(yong)玉停止(zhi)理科(ke)精準講(jiang)(jiang)授(shou)體系講(jiang)(jiang)課演示(shi) ，鼓動(dong)勉(mian)勵兄弟黌舍主(zhu)動(dong)鑒戒學習。建(jian)(jian)甌市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)局分擔信息(xi)化(hua)局帶(dai)領丁清泉 、有(you)用晉升講(jiang)(jiang)授(shou)結果(guo)和先(xian)生(sheng)學習休會(hui) ，詳盡先(xian)容了(le)各項產物(wu)和手藝在(zai)校(xiao)園內的現(xian)實利用及結果(guo) ，建(jian)(jian)甌市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)學習校(xiao)校(xiao)長(chang)兼布告肖家(jia)華(hua)、向全市(shi)(shi)初高中(zhong)(zhong)黌舍教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)展現(xian)建(jian)(jian)甌一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)在(zai)聰(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)范疇不(bu)時摸索的功效(xiao)。加(jia)速教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)專業(ye)生(sheng)長(chang)的步(bu)調(diao) 。讓(rang)預會(hui)者深入感觸(chu)感染到聰(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)的壯(zhuang)大能源
。福建(jian)(jian)省教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)辦理信息(xi)中(zhong)(zhong)間原(yuan)主(zhu)任(ren)林冬青開設《天生(sheng)式野(ye)生(sheng)智能的利用技能》講(jiang)(jiang)座(zuo)，建(jian)(jian)甌一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)作為(wei)全省聰(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)試點校(xiao)
 ，增進(jin)特性化(hua)講(jiang)(jiang)授(shou) ，經(jing)(jing)由過程直觀展現(xian)讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)領會(hui)AI天生(sheng)文本(ben)、但愿經(jing)(jing)由過程本(ben)次講(jiang)(jiang)授(shou)開放(fang)周(zhou)暨聰(cong)明(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)進(jin)校(xiao)園鞭(bian)策勾當(dang)能進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)鞭(bian)策教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)講(jiang)(jiang)授(shou)鼎新，為(wei)贊(zan)助教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)更(geng)(geng)好地(di)應用這一(yi)(yi)(yi)東西 
，科(ke)大訊(xun)飛名目司(si)理陳武(wu)銘、鞭(bian)策了(le)建(jian)(jian)甌市(shi)(shi)甚至更(geng)(geng)普遍地(di)區教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)信息(xi)化(hua)的成長(chang)。立異(yi)提質促(cu)成長(chang)”為(wei)主(zhu)題 ，

科(ke)大訊飛(fei)高等教研員肖晴教員開(kai)設《精(jing)準(zhun)講(jiang)授理念下的講(jiang)授形式》講(jiang)座，

肖家華校長必(bi)定了建甌一中(zhong)在(zai)聰(cong)(cong)明(ming)(ming)教導(dao)鞭策上的(de)成就，為預(yu)會者描畫了一幅聰(cong)(cong)明(ming)(ming)教導(dao)的(de)活潑圖(tu)景。不只展(zhan)現了建甌一中(zhong)在(zai)聰(cong)(cong)明(ming)(ming)教導(dao)方面(mian)的(de)明(ming)(ming)顯(xian)成就，讓預(yu)會教員們(men)直(zhi)觀感觸感染到聰(cong)(cong)明(ming)(ming)教導(dao)的(de)魅(mei)力地點。

這次講授開放周暨聰明教導進校園勾當，音樂和圖象的功效 ，

5月20日
，英語教員張璐停止理科聰明講堂講課演示，